Основные цели игры:
Закреплять умение детей внимательно слушать. Правильно отвечать на поставленные вопросы (один, много). Учить описывать (утку) с помощью воспитателя, составляя небольшой рассказ. Закреплять основные цвета. Развивать конструктивные способности детей (строить заборчик).

Основные цели игры:
Закреплять умение различать и правильно называть круг, квадрат, треугольник, сравнивать предметы по высоте, ширине. Уточнить название деревьев, животных, живущих в лесу. Закрепить понятия один и много. Использовать предлоги по назначению: «в», «на», «над». Развивать чувство композиции. Наклеивать готовые формы в определенном порядке, по всему листу.

Уже не для кого не секрет, что развитие руки ребенка находится в тесной связи с развитием его речи и мышления.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.