Основные цели игры:
Формировать представление о разных видах транспорта. Закреплять счетные умения, знание цифр, геометрических фигур. Развитие мелкой моторики.

Материалы для игры:
Альбомный лист, цветные карандаши, спички или счетные палочки (25 шт.) на каждого ребенка.

Ход занятия:

Основные цели игры:
Закрепить у детей умение образовывать название детенышей животных в именительном и родительном падежах множественного числа. Активизировать в речи детей сложноподчиненные предложения. Учить подбирать слова, схожие по звучанию. Развитие мелкой моторики.

Материал для игры:
Сюжетные картинки с изображением детенышей разных животных.

Ход игры:

Ведущий-взрослый читает детям русскую народную песенку.

Уж ты котенька-коток,
Котя, серенький лобок!
Ты приди к нам ночевать,
Нашу деточку качать.
Уж как я тебе коту
За работу заплачу:
Дам кусочек пирога
И кувшинчик молока.
Ты же ешь, не кроши,
Больше, котик, не проси.

-Про кого эта песенка? (про кота) Как его ласково называют в песенке? (котенька, коток, котя). Какое это животное – домашнее или дикое? (домашнее) Каких еще домашних животных вы знаете? Ведущий предлагает послушать еще одно стихотворение И. Токмановой. «Где спит рыбка?».

Основные цели игры:
Закрепить с детьми знания об овощах. Развитие моторики. Закрепить счетные умения.

Материал:
Изображение огорода; два гнома (большой и маленький); альбомный лист; цветные карандаши.

Ход занятия:

Два гнома отправились на огород, шли по дороге и пели песенку:

Основные цели игры:
Упражнять в раскладывании предметов (один и много). Закреплять умение различать верх и низ. Развитие мелкой мускулатуры пальцев. Вызвать желание помочь другому. Наклеивать круги двух цветов на полоску.

Материал: